El Ayuntamiento de Salamanca acerca la tecnología a más de 3.400 alumnos de 43 centros escolares para que descubran nuevas posibilidades profesionales
• Desde el febrero hasta hoy se han desarrollado cuatro talleres en el Centro de Formación y Emprendimiento TORMES+ sobre pilotaje de drones, diseño e impresión 3D, programación y robótica para alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato. El alcalde, Carlos García Carbayo, destaca que el Ayuntamiento promueve la educación y la formación en nuevas tecnologías para despertar en los más pequeños el interés en materias que centrarán el futuro desarrollo del mundo empresarial.
Juan
Tiempo de lectura estimado: 2 minutos
El Ayuntamiento de Salamanca, a través de la Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes y la Concejalía de Promoción Económica, ha desarrollado una nueva edición de programas formativos que acercan la tecnología a los jóvenes estudiantes para que puedan descubrir nuevas posibilidades profesionales, conozcan modernas máquinas de fabricación digital y adquieran mayores conocimientos a partir de la elaboración de proyectos prácticos.
De esta forma, según destaca el alcalde de Salamanca, Carlos García Carbayo, desde una concepción lúdica y eminentemente práctica, se promueve la educación y formación en nuevas tecnologías para despertar en los más pequeños el interés en materias que centrarán el futuro desarrollo del mundo empresarial.
Desde el pasado mes de febrero hasta hoy se han desarrollado cuatro talleres en el Centro de Formación y Emprendimiento TORMES+ sobre pilotaje de drones, diseño e impresión 3D, programación y robótica en los que han participado 3.431 alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato de 43 centros escolares.
El taller de drones se dividía en dos parte:
- Por un lado, los estudiantes han podido programar con un simulador y,
- Por el otro, tuvieron la oportunidad de manejar un dron y realizar un vuelo en un circuito.
Por su parte, el taller de diseño e impresión 3D consistía en el modelado de un monumento de Salamanca en un ordenador para después comprobar cómo cobra vida con las impresoras.
Mientras, en el taller de programación los alumnos han creado su propio videojuego sobre la vida microscópica de bacterias, virus y anticuerpos.
Finalmente, el taller de robótica, que concluyó el 13 de mayo, consistió en darle vida a una peonza electrónica o crear un autobús de conducción autónoma, en función del curso escolar.
¿Cuál es tu reacción?
EEUU 
Eurozona 
Reino Unido 
España 
Venezuela 
