Vida cotidiana y ODS: proyecto promovido por la USAL y la Cruz Roja para implementar la Agenda 2030 en la docencia

La iniciativa coordinada por el profesor José Manuel del Barrio fue seleccionada en la «I Convocatoria de Ayudas a Proyectos de Aprendizaje-Servicio» y se desarrolla en seis asignaturas y cuatro grados de la Facultad de Ciencias Sociales

Vida cotidiana y ODS: proyecto promovido por la USAL y la Cruz Roja para implementar la Agenda 2030 en la docencia
Foro comunitario del proyecto 'Vida cotidiana y ODS' en Cruz Roja Salamanca. Fuente: USAL

Tiempo de lectura estimado: 4 minutos


La Universidad de Salamanca y la Cruz Roja Española impulsan los objetivos de la Agenda 2030 y los ODS en la docencia universitaria, gracias al Proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS) "Vida cotidiana y ODS. Nuevas miradas para nuevos modos de hacer desde la práctica”, seleccionado en la I Convocatoria de Ayudas a Proyectos de Aprendizaje-Servicio de la Universidad de Salamanca, curso 2023-2024.

Concretamente, el proyecto persigue dar a conocer e incorporar las metas y objetivos de la Agenda 2030 y los ODS en colaboración con Cruz Roja Española en Salamanca y Zamora por medio de la difusión e implementación de los mismos a través de sus programas, planes y proyectos de intervención social.

La iniciativa, cuyo equipo docente está formado por los profesores de la USAL José Manuel del Barrio (coordinador), Milagros García Gajate, María Luisa Ibáñez, Antonia Picornell Lucas, Sara Serrate González y Estrella Montes López, se desarrolla en seis asignaturas y cuatro grados de la Facultad de Ciencias Sociales: Antropología, Comunicación y Creación Audiovisual, Sociología y Trabajo Social.

Presentación de los primeros resultados

El pasado 17 de mayo, la sede de Cruz Roja Salamanca acogió el foro comunitario del proyecto, al que asistieron más de 60 personas entre docentes, estudiantes y profesionales, técnicos y voluntariado de Cruz Roja en Salamanca y en Zamora participantes en el desarrollo de la iniciativa desde el inicio del segundo cuatrimestre.

El objetivo del foro fue compartir los resultados de las distintas fases ejecutadas, diversas grabaciones audiovisuales de estudiantes y docentes sobre las lecciones de la iniciativa, propuestas de nuevos proyectos sobre los ODS diseñadas por los propios estudiantes y la difusión del primer capítulo de una webserie sonora y de ficción sobre los ODS.

La sesión sirvió también para conocer los objetivos previstos de cara a los siguientes cursos académicos, entre los que figuran nuevos proyectos de ApS, la organización de jornadas anuales sobre los ODS y, a más largo plazo, la creación de un Observatorio sobre los ODS en el ámbito de las provincias del distrito universitario de la Universidad de Salamanca.

Primeras valoraciones de la iniciativa

Las evaluaciones realizadas hasta la fecha a docentes, alumnado y personas vinculadas a la Cruz Roja en Salamanca y Zamora son muy positivas. Sobre todo, resaltan del mismo los efectos derivados del aprendizaje colaborativo, la importancia de salir de las aulas, y el impacto que ejerce en el futuro académico y personal del estudiantado gracias al conocimiento de primera mano de la realidad profesional y de los modos de intervención social; así como la capacidad para diseñar y exponer públicamente nuevas propuestas que sirvan para la transformación social y/o la participación ciudadana, entre otros.

En definitiva, los datos recabados demuestran que el objetivo final del proyecto tiene sentido en el mundo real; es decir, no se trata solo del resultado de una actividad académica, sino que sirve para orientar la acción y el aprendizaje, tanto en el ámbito universitario como en otros escenarios de la vida cotidiana.

Sobre Cruz Roja en el proyecto

La selección para la iniciativa de la Cruz Roja Española en las dos provincias de Salamanca y Zamora se justifica por varios motivos. Entre ellos, Cruz Roja, como organización social auxiliar de los poderes públicos, comparte los objetivos de la Agenda 2030, contribuyendo, desde sus programas, planes, proyectos y actividades, a su consecución. Por consiguiente, su participación en la iniciativa se considera fundamental, ya que posibilita, tanto a docentes como estudiantes, la adquisición de nuevos conocimientos y aprendizajes a través del contacto directo con profesionales, voluntariado y personas beneficiarias de sus programas.

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